Chinesisch für Einsteiger
- Online Chinesisch lernen ohne Vorkenntnisse!

Lektion 3:

"Kommen Sie etwa aus China?"

Nǐmen shì Zhōngguórén ba?

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Location: Im Zug

In der Regionalbahn auf dem Weg zu ihrer Praktikumsstelle trifft Lena auf eine Gruppe asiatischer Touristen, die in der Sitzgruppe neben ihr platznehmen. Nachdem Lena ein paar Brocken der Unterhaltung ihrer Sitznachbarn aufgeschnappt hat, ist sie sich ziemlich sicher, dass die Reisenden aus dem Reich der Mitte kommen. Lena setzt also mutig zum Smalltalk auf Chinesisch an.

Was du in dieser Lektion lernst:

Kommunikation:

Grammatik:

Kulturhighlight:

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Lektionsdialog 3:

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Die Grammatik-Highlights dieser Lektion:

1. Bitte fragen (nicht küssen!)

– Die Frageeinleitung mit qǐngwèn

Gerade zu Beginn einer Fremdsprachkarriere weiß man oft nicht so recht, wie man einen Fremden am besten ansprechen soll. Im Deutschen sind Floskeln wie „Entschuldigung!“ bzw. „Entschuldigen Sie!“ ein guter Gesprächseinstieg.

Wenn es im Chinesischen um Fragen und Auskünfte geht, zum Beispiel gegenüber Passanten oder Verkäufern, ist die Gesprächseinleitung qǐngwèn 请问, wörtlich „bitte fragen“, eine gute Wahl!

Natürlich kann man ein Gespräch aber auch einfach mit „Nǐ hǎo,...“ – „Hallo, ...“ (你好) oder der höflicheren Variante „Nín hǎo,...“  – Guten Tag, ...“ (您好) beginnen.

Eine unterhaltsame Anekdote am Rande:

Für Chinesisch-Neulinge birgt die Frageeinleitung mit qǐngwèn gelegentlich eine kleine Tücke. Trifft man nämlich die Tonlage ungünstig und versäumt es, das Wörtchen wèn - „fragen“ (问) mit Nachdruck im 4. Ton auszusprechen, klingt der Ausspruch für chinesische Ohren eher nach „bitte küssen“ (qǐngwěn 请吻) statt „bitte fragen“, was natürlich im Zweifelsfall für Unterhaltungswert auf chinesischer Seite sorgt.

Doch gleich auch die Entwarnung vorab: Fälle, in denen chinesische Passanten aufgrund einer falschen Aussprache ihres ausländischen Gegenübers und der Furcht vor fremden Kussattacken Reißaus genommen hätten, sind den Autoren bisher nicht bekannt!

Hier noch einmal beide Aussprachevarianten im Vergleich:

Sprachpannen plus:

Von noch mehr unterhaltsamen Chinesisch-Missverständnissen berichten wir euch im Kulturhighlight von Lektion 11!

2. Dreiste Unterstellungen

– oder: Fragesätze mit ba

In Lektion 2 haben wir bereits die beiden Fragepartikeln ma 吗 (für Ja/Nein-Entscheidungsfragen) und ne 呢 („Und was ist mit…?“) kennen gelernt. 

Mit ba 吧 kommt nun noch eine weitere Satzpartikel hinzu, die ebenfalls einfach ans Ende eines Aussagesatzes gestellt werden kann, um ihn in eine Frage zu verwandeln. Mit ba lassen sich unter anderem Vermutungen und Annahmen äußern. 

Ins Deutsche übersetzt man solche Sätze mit „wohl...?“ oder „doch/sicherlich…, oder?“.

Beispiel

Hier noch einmal die Partikeln ma und ba im Vergleich:

Aussagesatz:

ma-Frage:

ba-Frage:

Weitere Beispiele für ba-Fragen:

3. Wo – wo – wo? – Wo-Fragen mit nǎlǐ und nǎr

In dieser Lektion lernen wir das chinesische Fragepronomen nǎlǐ 哪里 „Wo?/woher/wohin?“ kennen. Je nach Region wird statt nǎlǐ manchmal auch nǎr 哪儿 gesagt. nǎlǐ ist generell eher in Südchina gebräuchlich, wohingegen nǎr eher in Nordchina verwendet wird. Keine Sorge aber: Verstanden werden beide Varianten landesweit!

Und wieder eine gute Nachricht für Grammatikmuffel: Um im Chinesischen eine Frage mit Fragepronomen zu bilden, muss die Satzstellung nicht verändert werden! Der Satzteil, der erfragt werden soll, wird im Aussagesatz einfach durch das jeweilige Fragewort ersetzt. Und das geht so:

Beispiel

Gleiches gilt im Übrigen auch für alle anderen Fragewörter, die wir im Laufe dieses Kurses noch kennen lernen werden! Juhu!

4. Zwischen den Zeilen lesen

– Auslassungen im Chinesischen

Wer kein Fan überflüssiger Worte ist, kommt im Chinesischen voll auf seine Kosten! Denn anders als in vielen europäischen Sprachen, wo vergleichsweise selten Elemente im Satz ausgelassen werden können, kann im Chinesischen vieles ausgespart werden, wenn es schon einmal genannt wurde bzw. sich aus dem Kontext logisch erschließt.

Ein Beispiel ist folgender Satz aus unserem Lektionsdialog:

Der Kontext ist entscheidend

Das Subjekt wird hier nicht noch einmal explizit erwähnt. Nur aus dem Kontext wissen wir also, dass es sich um wǒmen 我们 „wir“ handelt (nämlich die Vertreter der chinesischen Reisegruppe). Ohne dieses Kontextwissen könnte sonst auch einfach wǒ 我 „ich“ oder ein anderes Pronomen gemeint sein, da im Chinesischen ja keine Veränderungen am Verb sichtbar sind. 

Auch logische Verknüpfungen wie „dass“ („Es freut mich, dass wir uns kennen lernen!“) werden im Chinesischen oft ausgespart. Sie ergeben sich aus dem Kontext bzw. müssen aus diesem erschlossen werden.

Das Chinesische glänzt also oft durch schlichten Minimalismus, was Fluch und Segen zugleich sein kann. Fluch, weil manche Aussagen für westliche Ohren nicht immer so eindeutig sind, wie wir es gewohnt sind bzw. wie wir es uns vielleicht wünschen würden. Segen, weil die Schlichtheit chinesischer Sätze vieles vereinfacht, wenn man selber Sätze bilden möchte.

Kulturhighlight:

Land der Tugend, Land der Schönheit

– Westliche Städte- und Ländernamen auf Chinesisch

In der vorherigen Lektion haben wir bereits festgestellt, warum sich Chinesen in Deutschland manchmal als „Peter“ oder „Petra“ vorstellen und weshalb man sich im Reich der Mitte am besten auch einen chinesischen Namen zulegt. Wie aber heißen westliche Städte- und Ländernamen im Chinesischen?

Oder aber es wird eine Art „Kunstname“ kreiert, der höchstens entfernt noch lautlich an die ausländische Ursprungsbezeichnung erinnert. Für solche Kunstnamen werden in der Regel Schriftzeichen gewählt, die positive Assoziationen wecken. Nach diesem Prinzip wurden etwa die folgenden gängigen Ländernamen gebildet:

Übungsteil: Trainiere deine Chinesisch-Sprechmuskeln!

Eine Fremdsprache zu lernen, ist letztlich keine Wissenschaft, sondern eine praktische Fertigkeit! Genauso wie Schnürsenkel binden oder einen Schlag beim Tennis bzw. einen Bewegungsablauf beim Schwimmen einzuüben, ist auch das Sprechen einer neuen Sprache eine Fähigkeit, die man erst dadurch erlernt und verbessert, dass man sie aktiv trainiert, immer wieder einübt und so automatisiert!

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Zur nächsten Lektion:

Lektion 4:

"Haben Sie Essstäbchen?"

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